太原天使儿童医院

2019-03-10

　　幼儿多动症是很多孩子都会出现的疾病，尤其是很多的孩子经常的好动，甚至注意力非常不集中，每次需要集中干一件事情的效是很低的，关于幼儿多动症的原因是什么呢，很多家长都很担心这样的疾病会影响到孩子的一生，下文就简单介绍一下具体病因。

　　医生指出：“多动症多发生于儿童的学前期和学龄期，由于多动症的原因，孩子在家总是给父母制造麻烦，不听话，因此常招父母的训斥。上幼儿园或上学后，又因注意力不集中，上课不注意听讲，学习成绩不好，还常招惹同学，因此又会受到老师的训斥，同学们的白眼，孩子的自尊心受到较大的伤害，而这个时期正是孩子人格形成的关键期，对孩子人格形成较为不利。”

　　在调查研究中表明，多动症的孩子主要由两大原因造成，病理原因和心理原因。针对多动症幼儿的调查分析后发现，儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍综合征，而且多发生在6--7岁之前，发病为3%-5%，男孩居多。儿童多动症只有10--20﹪为先天病理因素造成的，而90﹪的孩子都是后天心理及环境影响所造成的。

　　造成儿童多动的原因分析

　　1 .先天遗传或病理因素

　　(1)遗传、素质因素。许多多动症儿童的父母小时候也多动;不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。

　　(2)生物化学及代谢因素。经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢;也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。

　　(3)金属元素中毒。铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。

　　2.孩子产生多动的后天心理及环境因素：

　　(1)生命的一年，多数有一次或几次与照顾者关系的割断，通常是与母亲情感纽带的割断，母亲生下孩子5个月后，不得不回单位上班。

　　(2)多动孩子的母亲，也有可能是在产后患上抑郁症或精神症。

　　(3)母亲变成了自己孩子的“大姐姐”，多是因为外公外婆或爷爷奶奶全掌管了看护孩子的一切大权。于是，母性的温暖不能在母亲的人格以及与孩子的关系中发展出来。祖父母根据自己的传统，可能会把管教孩子的全控制在自己手上，他们既专制又忽略，还会娇惯孩子。

　　(4)成长环境过于冷漠。有的幼儿父母性格不良，感情不和或忙于工作，无暇照顾孩子。这类家庭中的父母，往往没有太多时间去关心和关注孩子，孩子也缺乏必要的感。这类环境中成长起来的宝贝，容易产生行为异常、性情孤僻、学习困难、多动等情况。调查显示，家长每天能抽出时间陪孩子学习玩耍的幼儿产生多动的可能性远远低于父母没有时间照料的幼儿。另外，多动症儿童父母的受教育的文化程度明显低于正常儿童父母的文化程度。

　　(5)家长对孩子要求过高。从小小年纪开始，孩子就被期待着取得高分，甚至当孩子3岁还在幼儿园的时候，使孩子人格的发展不平衡。家庭成员，大多是父母，对孩子的学业以及以后的专业成功，抱有太大的野心。家长对孩子的期望不切实际甚至刻薄，而又缺乏基本的早教知识，不了解儿童的心理变化，这样很容易导致孩子的心理过度紧张，情感压抑，从而出现多动症状。如果此时，家长认为孩子是故意不听话，采取暴力管教方式，就会更为加重孩子多动症状。

　　(6)把孩子给其他的照顾者，比如保姆、祖父母，或交替有姨(姑)妈、养母或者育托中心，对孩子的成长与发展有着深远的破坏性影响。

　　(7)含有添加剂的食物，尤其是含有磷酸盐的腌制食物，常会加重孩子的多动情况。

　　多动症的孩子所处的环境：家长带有的成就取向。父母野心勃勃地期望着孩子的未来，早早就给孩子施加了各种压力。

　　环境和家庭都看重物质、成功且金钱拥有优先权。父母在生活的其他领域知道得不多，但也不去学习，自认为自己熟知怎样教育孩子，怎样经营婚姻与家庭生活等。整个家庭不是在一种学习模式中。

　　家庭成员的人格也不平衡。总之，他们缺少基本的生活常识，他们对生活的看法不平衡，他们自己的生活很忙乱。对孩子的正确性与需要，他们知道得很少，而且所知的还是很久很久以前的传统滞后的思想。

　　家庭氛围与成员关系紧张，家人、父母不习惯对话，也不习惯以解决问题的目的去面对冲突。孩子感觉到这种紧张与不安，从而产生害怕与焦虑。

　　通过上文介绍引起幼儿多动症的原因还是很多的，包括很多方面的因素，比如看孩子的父母或者是老人，以及平时对孩子的娇生惯养，甚至外界环境都会引起幼儿多动症，因此出现幼儿多动症之后还是希望能够让孩子尽快的就医诊治。

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