太原天使儿童医院

2017-04-12

　　注意障碍是多动症儿童的主要心理缺陷。主要表现是注意集中困难，不能专心听课或做作业；注意稳定性差，容易被外来刺激干扰，分散注意力；注意广度狭小，不善于分配和转移，严重影响对新事物的认知、认记和理解，是学习成绩下降或工作效底下。

　　（1）情绪不稳定

　　同样一种刺激，对一般学生不会引起激惹，而对多动症儿童来说则可能引起激惹或发脾气，或悲伤、忧虑等。如在课堂上扰乱秩序，影响别人听课，或者沉默不语，但思想上仍在开小差。

　　（2）自卑恐惧心理

　　因多动症儿童不受同学、老师的欢迎，学习成绩差，长寿家长的责备和惩罚、甚至打骂，就容易产生自卑和恐惧心理，害怕家长的惩罚，有时不敢回家。

　　（3）反感厌恶情绪

　　因学习成绩下降，家长经常责怪，老师、同学不时指责，就会有一种反感情绪和厌恶情绪，产生一种逃避现实的思想，有时采取说谎、欺骗的方法来应付家长。由于对学习产生厌恶情绪，甚至有逃学、出走等错误行为。

　　（4）意志不坚强

　　多动症儿童有时也能认识到自己的问题，也想下定决心改正，或在外界的压力下也能完成作业，但由于缺乏坚强的意志，不能改正自己的缺点，或过后就忘，老病重犯，做事缺乏坚强的意志和恒心，作业不认真，草草了事，常出现错漏现象。

　　（5）对学习不感兴趣

　　多动症儿童由于注意力集中困难，容易分心，上课不能专心听讲，作业不能专心去做，学习成绩上不去。随着学习内容的加深，困难越来越大，对学习就失去信心，缺乏兴趣，甚至有厌学情绪，特别对需要认真思考的功课如算术、语文容易缺乏兴趣。

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