太原天使儿童医院

2018-04-16

　　自闭症儿童一般都有交流上的困难，即便他们语言上的生理功能没有任何问题。主要是因为他们不能直觉地解读非语言信息，比如面部表情和肢体语言。而谈话中的非语言信息占了一半以上。自闭症儿童对非语言信息的存在一无所知。在和人谈话时，他们听的是别人说的话，仅此而已，他们对任何比喻，隐喻，反讽，成语等都难以理解。正因为如此，和正常人比起来，他们就需要花更多的时间去听，去理解，去思考，去回应。所以他们的反应就有延迟。有时候别人会误认为他们反应慢是因为对所说的话题不感兴趣。或者他们因为缺乏换位思考的能力，全无视其他人在交流中的反应，而一直滔滔不绝地讲自己特别喜爱的话题。这一点，在阿斯伯格症患者身上尤为明显。

　　另外，由于自闭症儿童不能进行多任务的切换，思维成线性，他们对一般人际交往和对话中的随机性根本无法适应。如同身陷迷宫而不能按图索骥，他们会觉得混乱和不知所措，从而带来巨大的身心压力，这也是他们逃避社交的原因。

　　虽然有一部分自闭症儿童似乎对他人是全没有兴趣的，而这也可能是因为他们对与人交往的无助和不自信造成的。但另外一部分的自闭症儿童还是有强烈的与人交流和互动的渴望。他们形容自己：好像被关在一个玻璃房子里，可以看到外部的，但是他们听不到别人，他们也无法让别人理解他们。这种交流的困难让他们觉得和一个人聊上10分钟对他们来说就像在做一个繁重的工作。和一个以上的人谈话简直就没有可能。如果再把感官和感情上的过于敏感考虑在内，你大概就能理解他们为什么需要大量的时间独处，因为这样对他们而言比较简单和。

　　对于家长而言，只有了解自闭症儿童交流困难的根源，才能更好地帮助他们。对于语言能力较差的孩子而言，他们可能更依赖于图像，或者文字的交流。国外的案例说明，对于全没有语言的孩子，如果让他们掌握通过打字的方式交流，他们可以比较顺畅地进行交流。一般而言，自闭症儿童都是更依赖于视觉沟通的，语言对他们而言不是较的沟通方式。

　　六种帮助孩子建立人际关系的方法：

　　自闭症儿童的家长都了解，帮助孩子建立人际交往关系对于整个家庭来说是一种非常具有挑战性的经历。以下有六种方法供你参考：

　　1、为你的孩子安排跟与他同龄或社交能力相当的孩子进行游戏(要求对方孩子的父母能够理解自闭症，游戏需要有家长的监督)。

　　2、很多家长都反映以关系为基础的干预方式能够地改善他们的孩子的交友能力。

　　3、在社交聚会或游戏前跟从来不认识你的孩子的家长做一些解释，让他们对孩子可能出现不恰当的行动或语言有所准备。为他们提供如何应对可能出现的“尴尬”情况的建议。

　　4、使用角色扮演来给孩子加强友谊是一个双向互动过程的理解。

　　5、教孩子懂得他人经常使用的身体语言和有关的非语言线索。

　　6、尽可能的利用孩子周围的的社会环境来增加他在人际交往中的经验：课外活动，游戏小组，团体郊游等。

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