太原天使儿童医院

2018-08-27

　　为何单纯训练对自闭症效果不明显

　　目前外许多人认为，把它归结到教育问题，以期望能达到正常人的行为标准，虽然有大批的社会教育工作者，但效果往往是很令人失望的，更为荒谬的是提出了：“连小猫小狗都能训练，在此理论指导下对病儿进行大体力的强化训练，反而产生了许多负作用，那就是“拔苗助长”

　　对于儿童自闭症，家长或老师如发现孩子有以下的症状就应该引起警觉：

　　·叫孩子名字时他没有反应

　　·孩子见人不笑

　　·孩子老喜欢独自相处

　　·孩子在某些方面显得特别早熟

　　·孩子不喜欢玩具

　　·孩子常常用脚尖走路

　　·孩子对某些声音或物体出奇地感兴趣

　　·孩子到12个月还不会发声或没牙牙儿语

　　·到12个月还没有手势如指点或挥别

　　·到16个月还不会说单字的话

　　·到24个月还不会说两个字的句子

　　·孩子业已习得技能有所倒退或丢失

　　早期发现，可以补足自闭症患者先天学习能力缺陷，破坏性行为的出现，自闭症如果能及早发现，对其病症的改善愈有帮助。

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