太原天使儿童医院

2019-02-17

　　一、模仿能力训练的概念：

　　模仿是自闭症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的生长发育过程中，模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。自闭症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们模仿技能，从而把他们迟缓的或怪异的行为方式纳入正常的学习模式中，一步一步地引导他们发展出我们所需要的行为方式。

　　第二、模仿能力训练的内容：

　　模仿能力训练的内容包括：操作物品模仿、动作模仿、声音模仿。训练较好从粗大动作的模仿开始。对于没有语言的孩子，从动作模仿逐渐进入到声音模仿是比较容易成功的。

　　第三、模仿能力训练的方法及程序：

　　发指令→示范→辅助→鼓励。

　　举例如下：

　　1）目标：

　　通过模仿能够摸三个身体部位

　　2）方法：

　　(1)与孩子对面坐下，做任何能吸引孩子注意力的活动。

　　(2)一旦孩子看着你，马上说：“某某，摸鼻子。”同时用食指摸自己的鼻子。

　　(3)如果孩子没有反应，那么你在摸自己鼻子的同时，用另外一只手拿着孩子的食指摸他/她的鼻子，并立刻给予鼓励他/她(例如：微笑、表扬、给一个可以吃或玩的东西)。

　　(4)重复这样的过程，直到他/她在没有辅助下能够始终如一地作出反应。

　　3）注意：

　　①每一次，在你摸自己的鼻子，说：“某某，摸鼻子’的时候，确保孩子看着你。

　　②无论什么时候，他/她做出正确反应都要给予奖励。

　　③在孩子对你的指令反应90％以上都正确后，按照下面的顺序：头发、嘴、眼睛、耳朵，一次摸一个身体部位。

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